第2章 大儿，该喝药了 （2 / 2）

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周持看向头顶。

【体】：无

也许这项能力开启，能增强他的体质。

他直起身，将装着早餐的塑料袋扔进垃圾桶，然后汇入喧闹的人群。

高三（二）班在三楼，周持又废了老鼻子劲，才爬了上去。

朗读声嗡嗡嗡从门内传来，早自习已经开始了。

周持走进教室。

【高中生】

【校花】

【高中生】

【█人】

是那个马赛克！

他竟然是同班同学？

周持头皮发麻，深深感觉到了这个世界的恶意。

他装作不经意地扫了一眼，那人他并不熟悉，看着就是一个普通高中生，没什么异常。

“周娃！赶紧！愣着干嘛？”

忽地，一个声音从倒数第三排传过来。

周持循声望去，第一眼没看见人，只能瞅见两摞高高的书堆，垒得跟碉堡似的。

下一刻，一个中分头从碉堡里冒了出来。

吴常。

周持的同桌兼职发小。

周持点点头，走过去，一路上都有人跟他打招呼。

“哈儿来了，都让一下。”

“长脑子了哦，居然没走错班。”

“乖宝宝，表现好！”

“嘻嘻。”

吴常眉头一皱，跳了起来，挥了下拳头：

“讨打吗？读你们龟儿的书！”

一群人“切”了一声，又继续早读去了。

周持面无表情，在吴常旁边一屁股坐下。

吴常也坐下来，扯出几张卷子，唾沫横飞道：

“第三节课就要交作业了，赶紧抄！我可是为了你，提前就把作业抄好了。”

周持看向他的头顶。

【学婊】

白色的头衔。

以前倒是没发现，现在脑雾散了才觉出几分不对劲。

这小子是白天假装爽玩，晚上偷偷努力。嘴里说着“学习顶个屁用”，但估计放屁的时候都恨不得蹦出个根号三吧。

不过，这白色头衔倒是很少见，是不是也能开发能力？

【演员】需要在父母身边表演，那【学婊】可能要在吴常面前学习。

周持接过卷子，两张数学，两张物理，其他的上周已经提前抄完了。

他仔细看了看，“呵”了一声：

“挺会抄啊，抄的跟自己做的一样呢。”

吴常一愣，干笑几声：

“哈……哈哈，抄作业也是门学问嘛。我跟你讲，选择题要故意错两个，大题要跳几个步骤，最难的压轴题直接空一半……”

周持瞥了他一眼。

眼球往右上方飘，摸鼻尖，假笑。

他在说谎。

周持不再看吴常拙劣的演技，取出自己的卷子，拿起了笔。

忽然，“咔哒，咔哒”的声音在他耳边响起，像是什么东西上紧了发条。

周持猛地抬头，扫视一圈。

教室里，“噫吁嚱，危乎高哉”响成一片，大家都在背课文。

吴常也张大嘴巴，摇头晃脑：

“……大河向东流哇，天上的星星参北斗哇……”

他在唱歌。

没见着什么异常。

周持摇摇头，也许是自己太敏感了。

他低头认真抄写起卷子。

怪得很，抄着抄着，吴常的解题思路竟顺着字迹钻进他脑子里，一道道公式罗列，变幻。

函数，几何，数形结合……

重力，摩擦力，电磁力……

像是吴常正站在他脑子里，一边喊道“我要变形了”，一边喊道“我要发电了”。

周持从早自习一直抄到了第二节的语文课，身旁吴常的嘴巴一路没停过，从邱淑真说到施瓦辛格，从施瓦辛格说到比终结者还硬的食堂包子。

周持充耳不闻，心无旁骛，全身心投入到了抄作业的伟大事业之中。

四张卷子抄完，他把笔放下，又看了一遍题。

第一道，他会了；第二道，也会了；第三道，第四道……

抄过的题，他已然全部掌握。

这时，一行字缓缓浮现在他眼前。

【在吴常身边沉浸式抄作业一个小时，开发度+1%。】

【逻辑思维+1，想象能力+1，理解能力+1】

【当前开发度：1%，开发度100%可解锁头衔——做题家（万物为题）】

周持看向头顶。

【高中生】（F）

【德】：无

【智】：做题家（开发度1%）

【体】：无

【美】：变脸（开发度3%）

【劳】：无