第312章 捐建一个学校就以他名字命名（加更，八千字大章） （2 / 2）
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黄祖端起茶碗抿了一口，放下之后才开口：“承彦，袁文既然来信帮诸葛亮提亲，这事儿就顺势办了。”
他放下茶碗，目光落在黄承彦脸上。
黄承彦面色平静，语气不紧不慢：“家主放心，我知道，孔明那边也来信了，他和月英婚事已经商量好了。”
他顿了顿，知道黄祖关心的不止是婚事本身，“孔明这孩子我在荆州就见过多次，绝不是一般人，如今在河北更是深受袁文器重，未来前途不可限量。”
黄祖点了点头，手指在案沿上轻轻叩了两下：“如今袁文的势力越来越大，黄家是荆州大族，不能在一棵树上吊死。
袁文既然主动帮助诸葛亮提亲，那我们就顺势搭上河北这条线。
到时无论谁赢得天下，黄家依然是黄家。”
“家主想的，和我想到一块去了。”黄承彦微微欠了欠身，“可光凭月英和诸葛亮这一桩婚事，分量还不够。”
黄祖看着他的眼睛：“你还有什么想法？”
“多年前，邺城学院曾来信邀请我去担任老师，那时因为家族原因，我没有答应。”黄承彦的声音不急不缓，“如果这个时候我主动去河北，至少能让袁文看到黄家的态度。”
黄祖没有立刻接话，目光在他脸上停了好一会儿，才慢慢笑了一下：“你是看中了河北那边重视杂学，尤其有很多新奇学问，你自己想去见识一下吧？”
黄承彦没有否认，嘴角微微弯了一下：“算是一半原因，另一半，也是为黄家铺路。”
黄祖沉吟片刻，提到另一桩顾虑：“楚王那边怎么交代？你这一走，老夫担心他会认定黄家投靠了河北。”
“这事简单。”黄承彦把手里的木测算器放在案上，“我们对外演一出争执的戏码，吵架之后我就离开荆州。
在楚王眼里，我不过是个不务正业的旁支书生，走了就走了。
他真正需要的人是您，只要家主还在襄阳，他就能得到黄家支持，他那边就不会多想。”
黄祖盯着黄承彦看了好一会儿，忽然说道：“你不出仕，确实可惜了，以你的谋略，不会比蒯越、蒯良兄弟差。”
黄承彦摇了摇头，笑意里带了几分自嘲：“我只想在书房里研究器物，官场上的那些东西，我应付不来。”
他停了一下，“家主，我和月英一道过去，另外，族里可以选几个聪明的小辈跟我去河北。”
黄祖点了点头：“你去安排吧！挑人要看准了，去了河北就不能给黄家丢脸，告诉他们，河北不比朝廷，他们在河北犯了法，谁也救不了他们。”
邺城大将军府的书房里，袁文正低头看益州都督府送来的一份军事计划，是关于攻打益州太守雍闿、牂(Zang)牁(ke)太守朱褒、彝族头人孟获、越嶲（Xi)夷王高定的计划。
郗滤叩门，快步走了进来。
“主公，周瑜到了邺城。”
袁文刚拿在手里的笔顿住了。
他抬起头看了一眼郗滤，连旁边的杨修都露出意外的神色。
“周瑜来邺城做什么？”
郗滤笑了笑，解释道：“周瑜病了，应该是吸血虫病，据说是从庐江一路北上，走了快三个月才到邺城。”
袁文放下笔，周瑜英年早逝，有说是旧伤复发，更多说法是长期在水上操练染了不治之症。
他站起身：“人怎么样了？去医院看了没有？”
“刚到邺城，还在客栈安顿。”郗滤如实汇报。
袁文转头看向杨修：“德祖，今天有什么必须处理的事吗？”
杨修翻开随身带着的记事本扫了一眼：“等会儿有一个教育座谈会，郑老他们都要来。”
他合上本子，“主公要是着急去看周瑜，座谈会上可以替您告个假。”
“不用，座谈会如期举行，不能因为我影响大家。
至于见周瑜，他现在短时间走不了，再抽时间吧！”
客栈二楼的房间窗户正对着大街，周瑜推开窗，风带着街市上的人声和烟火气一起涌进来。
他站在窗前看了好一会儿，那双因为病痛而略显凹陷的眼睛里，映着邺城街巷中川流不息的人影和此起彼伏的叫卖声。
小乔把包袱整理好，走过来站在他旁边：“夫君，邺城比庐江热闹多了，咱们这一路走过来，袁文治下比咱们想的要好得多。”
周瑜没有转头，目光仍落在窗外：“来之前听扬州那边的人说，袁文治下百姓活不下去，靠吃观音土充饥，如今一看，完全不是这样。”
小乔走到桌边倒了一杯水递给他：“夫君，咱们什么时候去医院？”
周瑜接过杯子喝了一口：“不急，先去吃点东西，听说邺城有家二牛馒头铺很出名，咱们去尝尝。”
他扶着窗沿站直了身子，动作比从前慢了一些，可眉宇间那股从容气度还在。
小乔快步跟上去扶了他一把，两人一前一后下了楼，周忠已经等在楼下了，几个人汇入了街上的人流之中。
礼部的议事厅今天坐得满满当当。
长案两侧的椅子排了两排，几位年长的学者被请到了靠窗的位置，日光透进来时能看清纸上的字。
礼部尚书崔琰坐在上首旁边，今天会议由他主持。
郑玄虽已卸任，仍以邺城学院名誉院长的身份端坐其中，手里捧着一只茶碗慢悠悠地喝着。
管宁坐在他左手边，孔融坐右手，再往下是赵商、公孙度、刘璋等人。
这些曾经的刺史、州牧，如今都成了邺城学院的先生。
袁文总喜欢提前时间到。
他进门时郑玄他们已经到了，两人便隔着桌子闲谈了几句家常。
正说着，门被推开了，徐岳和胡昭一前一后走了进来。
袁文朝二人打趣道：“公河、孔明，难得见你们来得这么早。”
徐岳抱拳行礼，笑眯眯地在一旁坐下：“主公来得太早，倒显得我们晚了。”
孔融在一旁打趣道：“公河、孔明，你们二位平时最不爱参加这种会议，今天来得这么早，倒是少见。”
徐岳嘿嘿一笑，也不否认：“今天主公都来了，不来实在说不过去。”
胡昭跟着点了点头，嘴角带着一丝笑意。
众人跟着笑起来，气氛比方才轻松了不少。
袁文看了一眼徐岳，又看了一眼胡昭，心里不由得想起当初请这两位来邺城时的往事。
徐岳是东汉数学家、天文学家刘洪的学生，他自己也是这个时代最负盛名的数学家。
袁文第一次派人去请他的时候，徐岳连回信都没有。
第二次派人带着厚礼去，徐岳直接让人把礼物原封不动地退了回来，只说了几句话：“我这辈子只想跟数字打交道，不愿跟官府打交道。”
袁文知道，对这种人不能用寻常的办法。
他让人带着两张纸去南阳，纸上只有几道方程题，用现代代数方式写出来的二元一次方程组。
徐岳起初只是随手接过来看了一眼，然后整个人就定住了。
他盯着那页纸看了将近一个时辰，抬头时眼睛都是直的，扯着来人的袖子问：“这是谁写的？”
来人如实回答：“主公写的。”
徐岳当天晚上就收拾了行李，带着家眷一路北上邺城，连当地的朋友都没告别。
胡昭博学，尤其擅长律法，他的到来也差不多。
此人是司马懿的老师，和诸葛亮同字，性情高洁，看不惯朝堂上的贪腐风气，宁可在乡野间避世教书也不肯出仕。
袁文让人去颍川请他，胡昭同样拒拒了两次，后来袁文写信给他，信里谈的不是官位俸禄，而是四个字：依法治国。
信中寥寥数百字，讲的都是“法律面前人人平等”“权力受法律约束”“官府做事依律而行”这些理念。
胡昭读完信沉默了一夜，第二天没有回信，第三天也没有回信。
可第四天晚上，他已经坐在了赶往邺城的马车上，随身只带了一只旧书箱和一车手抄的历代律令条文。
笑声落下去之后，崔琰站起身来，朝袁文拱手示意了一下：“主公，时间紧，咱们就开始了。”
他走到墙边那块刷了黑漆的大木板前，拿起一支白垩石，“今天主要讨论一件事：未来的教育。
学校如何分类？教什么？谁来教？建乡里学堂的钱从哪儿来？”他在木板上写下“教育规划”四个字，然后转过身来，“我先介绍一下礼部已有的计划。”
他一边说一边写，从各郡县公学的覆盖情况到乡村学堂的建校进度，从师资队伍的培养到教材内容的编撰，一项一项摆开，条理清晰，数据详实。
等他讲完时，木板上已经写满了简略的关键词和数字，白垩石的粉末落了薄薄一层在衣襟上。
袁文放下茶碗，站起身来走到黑板前，拿起另一支白垩石，在崔琰写的那些条目下方画了一条横线，然后在横线下面写了三个词：小学、中学、大学。
“教育目前我们分为三个阶段。”他转过身来面对众人，“小学就近读书，是最基础的教育，将来财政宽裕一些，官府要保证每一个适龄孩子都能走进学堂去免费读小学。”
在座的人都有些惊讶，他们这辈子没见过像袁文这样的人，愿意花这么多钱来搞教育。
袁文接着说道：“也就是说，小学需要进一步下沉到乡里，至少每个乡要有一所小学。
小学读完之后，通过考试筛选，成绩达标的升入中学，中学读完之后，通过考试就能进入像邺城学院这样的大学。”他搁下白垩石，“学制方面，之前我们初步算过，以现在的学习内容，小学四年可以完成，中学四年，大学三年，十一年时间，足够把一个孩子从识字培养成能做事、会思考的人。”
郑玄缓缓放下茶碗，开口时声音苍老却平稳：“主公，眼下还有一个问题：乡村学堂数量远远不够。
之前有一些富户捐建了部分公学，但数量有限。
如今治下乡村公学尚不足实际需求的两成。”
公孙度紧随其后，自被袁文俘虏后在邺城学院教书，这几年仿佛找到了余生真正的动力：“主公，教育是百年大计，动不动就要花大钱，如今天下未平，官府的每一笔钱粮都有去处，总不能把军费挤到学堂里来。”
袁文没有急着回答。
他在案边踱了两步，停下来时目光扫了一圈：“既然有人愿意捐钱，那就应该鼓励他们捐，出钱建一座学校，学校就用他的名字命名；出钱修一栋楼，楼就用他的名字命名。
只要学校不拆，捐款人的名字就一直挂着。”
议事厅里安静了大约两息，随即议论声像水波一样扩散开来。
徐岳语气里带着明显的认可：“县乡那些有钱的富户，让他们捐钱修庙他们都舍得，如果学堂能挂他们名字，他们比谁都会积极。”
胡昭点了点头：“商人最看重名声，一座学堂传下去，子孙后代都知道是谁修的，这比什么牌坊都管用。”
刘璋坐在下首，难得开口：“会不会有人说太市侩？拿钱买名，听起来不大体面。”
孔融接过话来：“修建学校不要钱吗？钱从哪儿来？既然是官府无力办的事，百姓愿意拿钱出来，官府给一个名字，有何不可？”
管宁也支持道：“我看可行，各有所求。”
议论声渐渐落下去，众人的目光不约而同地回到袁文身上。
袁文最后一锤定音：“户部现在的确困难，郡、县的学校，我们已经是咬牙在支持了，乡村学校修建需要大量钱粮，鼓励有钱人捐赠，他们得名，百姓得利，官府省钱，一举多得。”
崔琰把方才写在黑板上的条目重新看了一遍，又看向袁文：“主公，那咱们就按这个方向拟一个章程出来，先拿两个郡来做试点，看效果，再往各地推行。”
袁文点了一下头：“可以，试点不能只挑富庶的郡，贫穷的边郡也要选一个，看看贫穷地方能不能办起来。
同时，课本里，之乎者也尽量少一点，语言通俗点，让所有人都能听懂。
读书识字主要是为了方便沟通交流，不是为了卖弄显示学问。”
管宁在旁边补了一句：“师资力量很重要，学堂建起来了，没有先生也不行，礼部那边要早做打算。”
崔琰点了点头：“已经准备了一些时日。”
……
讨论了一个半时辰，袁文最后起身：“今天就到这里，诸位回去把各自的想法再整理一下，尽快拿出具体方案出来，早点落到实处。”
……